（粤开大教务〔2016〕71号，2016年11月制定）
为进一步推动学校的专业建设和课程建设，提高人才培养质量，根据教育部、广东省教育厅关于本科教学质量与教学改革工程实施意见的有关文件精神要求，结合学校实际，制定本管理办法。
一、教学团队建设的范围及目的
（一）本所指的教学团队分为专业教学团队和课程教学团队，课程教学团队包括公共基础课程（群）团队、通识教育课程（群）团队、专业课程（群）团队及实践教学环节课程。
（二）教学团队作为专业建设和课程建设的重要力量，其目的在于落实“质量工程”，强化质量意识，促进教学研讨与教学经验交流，开发和建设教学资源，推进教育创新，规范教学管理，加强系统建设，切实提高教学质量，同时推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，培养可持续发展的教学队伍。
二、教学团队组成的基本条件
（一）专业教学团队由团队主持人（带头人）、专业责任教师、学科专家和行业专家等合理组成。成员原则上不少于11人，其组成的基本条件：
1.职称结构和年龄结构要求：团队主持人（带头人）1名，团队成员中至少有3名高级职称人员，广东开大系统人员不少于3人，邀请企业行业人员参加；团队主要成员应具备本科以上学历。
2.团队主持人（带头人）应为本学科（专业）的负责人，有高级职称并具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本专业或课程团队建设，坚持在教学一线进行课程资源建设和教学。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
（二）课程教学团队由团队主持人、课程专职教师、课程实践教师等合理组成。成员原则上不少于5人。
其组成的基本条件：
1.团队主持人原则上是本课程责任教师，对本课程有较深的研究和实践经验，有较好的课程管理能力。
2.团队成员是本课程的专业老师、相关行业人员及相关教辅人员或技术人员。团队主要成员要具备本学科的本科以上学历。
三、教学团队建设的目标
（一）专业教学团队目标
1.构建以广东开放大学系统教师为基础，具有远程教育特色的专业教学团队。
2.培育符合远程教育要求的教学组织形式。通过专业教学团队建设，培育具有可持续发展能力的远程教学组织形式，完善、优化我校的教学组织体系。
3.培育特色教学项目。通过教学团队建设，优化资源配置，有组织、有计划、有重点地培育教学项目，孵化远程教育特色的教学成果。
4.培育特色品牌专业。通过教学团队的建设，优化专业人才培育方案和课程体系，开展专业改革建设。
（二）课程教学团队目标
1.构建以广东开放大学系统教师为基础，具有远程教育特色的课程教学团队。
2.培育精品在线开放课程。通过明确教学团队的建设任务，按国家精品在线开放课程的标准，培育和建设一批具有广东开放大学特色的精品在线开放课程。
四、教学团队的职责
（一）专业教学团队职责
1.专业建设任务。根据学校的办学理念和工作思路，结合专业特点，探索本专业开放式应用型人才培养的模式和本专业与政、校、企、行协同育人的机制。
2.教学及教学管理任务。负责本专业的教学及教学管理，主要包括制定专业人才培养方案、修订人才培养实施方案、组织人才培养方案的实施、对专业教学活动进行指导、检查。
3.教研教改项目任务。根据专业发展规划，申请学校专业资源建设、专业实践、专业教学改革等方面的教研教改项目或科研项目。申报国家开放大学、省教育厅等上级组织的教研教改项目或科研课题。
4.实践教学任务。负责本专业实践教学资源建设、专业实践指导及质量评估。
（二）课程教学团队职责
1.教学管理任务。承担学院安排的课程管理任务，制定课程教学设计方案，组织建设在线课程资源，组织课程线上、线下的教学活动，提供学习支持服务，参与教学检查和教学评估。
2.教学任务。承担学院安排的教学任务，包括面授课、视频课，课程的实时和非实时教学指导或辅导，完成课程的命题、阅卷、试卷分析工作。
3.教研教改项目任务。申请学校立项的课程资源建设、课程实践、课程教学改革与创新、课程教学方式和方法改革等方面的教研教改项目或科研课题，承担国家开放大学、省教育厅、学校重点支持的教研教改项目或科研课题。
五、教学团队的建立及考核
（一）教学团队（包括专业教学团队和课程教学团队。以下同）的建立由各专业负责人或课程责任教师向所在学院申请，填写申报表格，并填报拟聘团队成员的相关资料，由各学院审定，报学校教学指导委员会审批，教务处备案。
（二）各学院须每年与本学院各教学团队签订项目计划责任书，实施项目管理。
（三）各学院每学年末对各教学团队的项目完成情况进行年度考核。考核的内容主要围绕教学团队的职责开展。考核结果分为优秀、合格、不合格三个档次。
（四）各教学团队每年依据教学团队的评审指标进行自评，并形成自评总结报告提交教务处，报人事处备案。
六、校级优秀教学团队的评选
（一）校级优秀教学团队每2年评审1次，具体工作由教务处负责实施。
（二）申报程序
1.校级优秀教学团队以学院为单位进行申报，申报者填写《广东开放大学优秀教学团队推荐表》（专业教学团队／课程教学团队），并附上主要教学研究与科研成果复印件、主要获奖证书复印件等支撑材料。
2.申报人所在学院将申报材料审核、汇总后，连同《广东开放大学优秀教学团队汇总表》一起报教务处。
3.申报材料必须真实，应既能充分反映教学团队的总体情况，又脉络清晰、简洁精炼。
（三）评审程序
1.校级优秀教学团队由学院先行建设，择优推荐。
2.学校开大教务处组织对申报团队进行评审。评审主要考察团队的教学工作、课程资源建设、教学成果以及团队合作和对专业建设的贡献等情况，并突出标志性成果。
3.专家评审结果经学校教学指导委员会审议和公示后，报校长办公会议审定，学校发文公布。
（四）校级优秀教学团队荣誉称号有效期3年。有效期满后，依照上述程序再次进行申报。
（五）学校对入选校级教学团队的人员在岗位聘任、教学科研项目申报、各类人才培养计划选拔等方面给予重点推荐。
（六）被评为优秀的校级专业团队，学校奖励6万元。被评为校级优秀课程团队的，学校奖励3万元。奖励经费需提交经费使用计划后方可拨付，教务处根据经费使用计划检查经费的使用情况。
七、省级和国家级优秀教学团队培育
（一）学校将创造条件向省、国家推荐高一层次教学团队。根据省教育厅的要求，向省一级推荐的教学团队应在校级教学团队基础上产生；向国家级推荐的教学团队应在省级教学团队基础上产生。
（二）经学校推荐，获得省级优秀教学团队称号的教学团队，学校给予10万元的奖励 ，并确定为国家级优秀教学团队培育项目。国家级优秀教学团队培育周期为3年，学校每年给予5万元的培育经费 （主要用于支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、参加国家级教学团队评审等工作等），分期拨付。培育期满后，未能获得国家级优秀教学团队称号的教学团队，学校不再给予培育经费。
（三）经学校推荐，但未获得省级优秀教学团队称号的教学团队，作为省级优秀教学团队进行培育，培育周期为2年，学校每年给予培育经费3万元（主要用于支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、参加省级以上教学团队评审等工作），分期拨付。培育期满后，未能获得省级优秀教学团队称号的教学团队，学校不再给予培育经费。
（四）评估验收
1.省级和国家级优秀教学团队培育期满后，应申请评估验收。
2.评估验收标准按照“省级和国家级优秀教学团队评审指标体系”执行。
3.评估验收程序
（1）自评。申请评估验收的教学团队，在带头人主持下，按照 “省级和国家级优秀教学团队评审指标体系”逐项进行自评，并写出自评报告。
（2）凡是被评为省级和国家级优秀教学团队，可认定为通过评估验收，通过评估验收的教学团队，拨付全部培育经费。
（3）评估验收未通过的，可延期一年进行整改。延期后仍未达到培育目标要求的,可根据实际情况追回所拨经费。
八、本管理办法自发布之日起施行，由开大教务处负责解释。
九、学校2012年制定的《广东广播电视大学教学团队建设与管理办法》（粤电大组人〔2012〕26号）及《广东广播电视大学教学团队建设考核实施办法（试行）》（粤电大组人〔2012〕27号）停止执行。
